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新学年が始まって1ヶ月余り経過しました。 |
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| 研修旅行(遠足）、修学旅行やら中総体やらと | ||
| 学校行事もメジロ押しで次々やってくるので | ||
| 何やら勉強が手につかない生徒さんも | ||
| いるみたいですね。 | ||
| でもこの時期を過ぎると | ||
| あっという間に新学年最初の定期試験。 | ||
| 幸先のいいスタートにしたい・・・ハズですが・・・ | ||
| 気がつくと | ||
| やり直さなきゃいけないことがいっぱい・・・。 | ||
| なんてことにならないように | ||
| 毎日やるべきことをきっちり決めて | ||
| 少しずつでもこなしておいてくださいね。 | ||
| さて、学校での評価の話 | ||
| 学校から渡される通信票は5段階に分けて | ||
| 一人ひとりを評価しています。 | ||
| 5・4・3・2・1 | ||
| 誰でも知ってますよね。 | ||
| たまに | ||
| 「自分の評価が3だから普通だ」などと | ||
| 自己評価する生徒さんがいます。 | ||
| 「3」が低い評価とは思っていないから | ||
| そうなるのでしょう。 | ||
| ホントにそう思っていていいでしょうか。 | ||
| 学習の理解度とテスト等の得点は | ||
| 次のように分けて考えることができます。 | ||
| 理解度(教科単元等） 得点（テスト等） | ||
| ①わかる できる | ||
| ②わからない できる | ||
| ③わかる できない | ||
| ④わからない できない | ||
| ①は教科の単元内容等が理解できていて | ||
| テストでもきっちり得点できている場合です。 | ||
| 学校での授業前後には | ||
| しっかりと予習・復習しているのでしょうね。 | ||
| 理解不足をそのままにしていない、など | ||
| 日頃の学習態度が想像できます | ||
| ②は理解はやや不足していることがある | ||
| もののﾃｽﾄでは得点できている場合です。 | ||
| こうなる背景はいろいろありますが、 | ||
| テストの直前だけの勉強でもこうなります。 | ||
| 早目に弱点に気づき理解を深めればさら | ||
| なる学力伸長がのぞめます。 | ||
| 問題の演習も大事ですが、まずは | ||
| 自分に合った参考書を持つ、とか | ||
| 質問できる場所(学校・塾）を利用する | ||
| などが有効です。 | ||
| ③は習った直後は一定に理解しているものの | ||
| その理解だけで安心してしまい、スグに忘れ | ||
| 去ってしまうパターン。もったいないですね。 | ||
| 「3」という評価を受ける生徒さんはこのパターン | ||
| にあてはまる割合が最も多く、自宅内外問わず | ||
| 問題演習が圧倒的に不足しています。 | ||
| 基本内容でテストされれば得点できますが | ||
| チョットの応用で撃沈してしまいます。 | ||
| ④は理解が不足し、得点もできないパターン。 | ||
| 「2」の評価に相当しますが、課題の未提出などが | ||
| あればスグに「1」に下がってしまいます。 | ||
| 勉強の仕方はもちろん、家での過ごし方なども含め | ||
| 生活全般の見直しが必要ですね。 | ||
| 表に評価を加えると以下のようになります。 | ||
| 理解度(教科） 評定値 得点（テスト等） | ||
| ①わかる 5 できる | ||
| ②わからない 4（3） できる | ||
| ③わかる 3 できない | ||
| ④わからない 2・1 できない | ||
| 「3」の評価でも上位に位置する場合もありますが | ||
| スグに下降する危険もあるのが | ||
| この「3」という評価です。 | ||
| 学習・勉強することをきちんと決めて毎日一定 | ||
| の量の問題演習をこなしていくなど、理解度が | ||
| 確実に得点につながる努力が必要ですね。 | ||
| (千秋） | ||
| 学習館大越では・・・ | ||
| 学習相談・進路相談 承ります。 | ||
| 通塾していなくても (通塾しなくても） | ||
| 相談はお受けします。 | ||
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